1.人体各大系统中，发育早的是（ ）A.淋巴系统B.生殖系统C.神经系统D.消化系统2.教师通常在班级设置许多活动区，提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是（ ）
A.阶段性原则B.社会性原则C.操作性原则D.差异性原则3.幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能继续下去，这里所体现的教师角色（ ）
A.幼儿学习活动的指导者B.幼儿学习活动的管理者C.幼儿学习活动的设计者D.幼儿学习活动的合作者4.下列关于幼儿美术教育的做法中，不正确的是（ ）
A.支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受B.出示范画让幼儿模仿C.鼓励幼儿用自己的方式表现美D.为幼儿的美术创作提供丰富的材料5. 芳芳数积木，花花问他有几块三角形，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6，6个三角形”，花花又给他四块，问她现在有多少块三角形积木？芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有十块啦！”就数学领域而言，下列哪一条贴近芳芳的近发展区（ ）
A.认识和命名更多的几何图形B.默数，接着数等计数能力C.以一一对应的方式数 10 个以内的物体，并说出点数D.通过实物操作进行 10 以内加减法的运算能力
参考答案1.C解析：神经系统是生命活动的主要调节系统。各器官各系统在神经系统统一调节和支配下协调地进行各种生理活动。神经系统，由和周围神经两部分组成。全身各系统各器官发育中神经系统的发育处于地位。2. D解析：个体差异性是指儿童在发展，具有整体共同特征的前提下，每个儿童的身心发展在表现形式内容和水平方面都具有独特之处，教师提供多种层次的活动材料，让幼儿自选就是为了满足幼儿的不同需要。3. D解析：材料中幼儿老师作为幼儿的伙伴与幼儿一起进行游戏是幼儿学习的合作者。4. B解析：本题考查第二章学前教育原理中《3~6 岁儿童学习与发展指南》的知识点，艺术教育的目标是幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，在美术教育活动中，不建议老师出示范画让幼儿模仿，不利于幼儿创造性的发展。5. B解析：材料中幼儿目前还处于一一对应点数的状态，而且每次都是从头点数，所以下一个比较贴近的目标是默数，接着数等计数能力。