教学管理信息化要求

当今的教学不管是方式、内容，还是质量的要求都与传统的教学有巨大的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测，传统的人工方式显然难以满足需要，大量的数据处理与分析工作必须依靠现代的计算机信息技术进行才能有效实现。

由此可见，要实现教学管理信息化，必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而，网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求，因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能，而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据（题目分/小题分）的分析。

接轨高考模式

（1）答卷设计、考试规则、答题目要求、阅卷模式、质量控制等均与高考网上阅卷模式相同。

（2）学生经常性接受网上阅阅卷的考试训练，可有效避免高考时因不适应或怯场而导致的非知识性失分；

（3）教师经常以网上阅卷模式评阅学生答卷，可以提前发现并纠正学生在网上阅卷模式下考试容易出现的各种问题;

终达到提高学生应考能力，发挥应用水平之目的。

评卷的公正性要求

考试是教育测量的重要手段，为使测量结果真实反映教学情况，客观公正的测量手段是重要的先决条件； 在考试仍然是选拔人才重要手段的今天，对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量，甚至关系到每一位参与选拔人员的前途与命运。

基于上述原因，阅卷卷的公正性不但非常重要，而且是事关各类考试的有效性，甚至是成败的问题。网上阅卷系统自动屏蔽考生信息，确保阅卷过程客观公正的功能就可完全满足这一需要。

阅卷的准确性要求

考试既然是教育测量的重要手段，其结果又对教学质量评估和人才选拔具有决定性的作用，因而确保阅卷结果的准确性就具有非常重要的意义。

影响阅卷结果的准确性有诸多方面的因素，其中阅卷教师个人的水平、状态、情绪和阅卷结果数据处理的手段都与阅卷结果的准确性密切相关；

要确保阅卷结果准确，重要的是要有避免不利于阅卷质量因素产生的机制。网上阅卷系统的双评、多评及一致性检查等功能就是其中为有效的手段。