熔炼团队：体验团队的伟大力量，增强团队成员的责任心与参与意识，树立相互配合，相互支持的团队精神和群体合作意识。
高峰体验：在克服困难，顺利完成训练项目要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。
自我教育：培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及必要的注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。
参训人员应有的心理准备：
A：积极主动参与各项活动，视成功为目标；
B：愿意尽自己大的努力接受各种考验，具有不屈不挠的精神；
C：维护良好的团队士气，诚恳助人，敢于负责；
D：体察组员的情感，主动沟通和交换训练；
E：爱护自然环境，遵守培训方规定。
重视员工职业生涯训练。持“以人为本”的理念为基础，富教育于生活、工作，让员工认识到培训的目的是以个人利益、自我成长为重，将员工转化为有高附加值的人力资源。
鼓励内部晋升，加强内部讲师的培训，以弥补专家学者授课的不足。
制度培训与非制度培训的结合。所谓非制度培训是指，领导和管理者对下属进行指挥、激励、组织、协调的过程中所包含的教育培训，即企业对员工的管理过程也就是对员工的非制度性培训。它包括对新员工的文化培训以及业务能力培训。