教学模型制作时,除小部分材料外,其它材料的切割成形都采用电脑雕刻，由于电脑雕刻机和CAD软件具有互通性,所以给cad的输出带来极大的便利。电脑雕刻机分为机械式雕刻机和激光雕刻机。

机械式雕刻机主要用来雕刻ABS板等薄型板材;激光雕刻机主要雕刻亚克力板等厚型板材。制作模型教学模型一般根据教学需求设计 ,模型的展示需要有直观性,立体感,能形象的反应模型内部构造,因此任何一件模型首先都必须进行精心的设计,绘出效果图设计图。依据设计图进行雕刻。

教学模型的空间形态和组合关系。根据分析结果在软件中绘制出模型立面图(要考虑雕刻刀具损耗和组合拼接方式) , 然后输出到文泰软件中,使其生成雕刻路径。在编辑雕刻路径时,既要注意路径要完整闭合、不能交叉,又要注意路径不要重复。由于除激光雕刻机外,目前的机械加工切割类雕刻机加工材料是通过双面胶或夹台固定材料到加工平面上,所以在路径顺序编辑时,要考虑先内后外的加工顺序(路径顺序设置可在文泰软件中完成)。教学模型制作要点模型设计建筑模型教具应具有表达清楚、结构鲜明、尺寸准确、比例合适等特点。模型具有为直观的展示性,教学中模型的应用对学生的视觉具有极强的冲击性,因此教学模型的展示体或面必须与教学知识点紧密结合,使教学内容更容易被学生接受。教学模型设计应注重模型的构造, 模型的色彩组成,以及模型的比例。

教学模型是教学辅助工具,模型的设计应紧扣课程的知识点,合理设计模型的构造。比如基础模型,用于讲解基础构造组成时，主要展示模型的外形轮廓,用于讲解基础结构组成时, 则需要体现基础钢筋的配置、位置等 , 模型设计就需要外轮廓材料采用透明材料,内空能合理设置钢筋。因此教学用房屋建筑模型往往只展示建筑结构或构件的一个部分,而不是展示一个完整的建筑物。