讲解认识物品项目的教育以及实践
认识物品目的：视觉分辨，提高认知，熟悉周围的物品。
分解：1、孩子喜欢的常见的，2、一般的，与生活紧密相连的，3、认识卡片（实景照片），4、认识卡通画，5、认识简笔画，6、通过物品的部分或大体轮廓认识物品中，7、通过触摸认识物品。
步骤：1、先轮换再扩展（能力好的孩子可以这样做）。2、先扩展再轮换（相对来说能力差些孩子适合这样做）。具体哪种主要要根据孩子的情况而定，这两项是最基本的原则。
目的：寻找和拿的意识。
下面给大家详细说下先轮换再扩展的细节：
第一步：认识物品。
第二步：变换位置。
第三步：增加对照物。
第四步：变换位置。
第五步：认识第二个物品，第一个不要撤销。
先扩展再轮换的细节：
第一步：认识物品。
第二步：变换位置。
第三步：增加参照物。
第四步：变换位置。
第五步：增加参照物，变换位置。最后桌面上有六个物品就可以了。